科目コード 科　　　　　　目　　　　　　名 学年 単位・時間 科目区分 授業形態 学修単位
2004 倫　理：Ethics ２SＢ 2・90分 履修 講義・通年 ー
教　員　名 山下祐志：YAMASHITA  Yuuji
授業概要 　倫理の根本命題は，「見えるものの奥にある見えないもの」について考察を深めることであり，それを社会生活の中に活かしていくことである。この観点から，古今東西の思想家の思考回路を学習し，私たちの生き方について考える訓練を行う。
到　達　目　標 評　価　方　法
(1)　授業で取り扱う古今東西の思想家について，その思考回路の概要が説明でき，他の思想家との区別ができること。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　(2)  学習内容が，学校生活や社会生活において応用できることを，おおよそ理解できること。　                  　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　①中間試験，②期末試験，③小テストの成績を総合評価する。評価配分は，①４０％，②４０％，③２０％とする。
学習・教育目標 （Ｆ） ＪＡＢＥＥ基準１（１）  
授　　　　　　業　　　　　　計　　　　　　画 回 項　　　　目 内　　　　　　容 授　　　　　　業　　　　　　計　　　　　　画 回 項　　　　目 内　　　　　　容
　 導入授業 シラバスの説明と，倫理学と社会学，哲学との関わりについて解説する。 　 仏教と日本人の思想形成 親鸞の思想を紹介する。
第１ 第１６
　 　
　 帰納法と演繹法 ベーコンとデカルトの思想を紹介する。 　 仏教と日本人の思想形成 　同　上
第２ 第１７
　 　
　 帰納法と演繹法 　同　上 　 仏教と日本人の思想形成 道元の思想を紹介する。
第３ 第１８
　 　
　 帰納法と演繹法 　同　上 　 仏教と日本人の思想形成 　同　上
第４ 第１９
　 　
　 功利主義 ベンサムとミルの思想を紹介する。 　 仏教と日本人の思想形成 日蓮の思想を紹介する。
第５ 第２０
　 　
　 功利主義 　同　上 　 仏教と日本人の思想形成 　同　上
第６ 第２１
　 　
　 中間まとめ 前期の中間まとめとして試験を実施する。 　 中間まとめ 後期の中間まとめとして試験を実施する。
第７ 第２２
　 　
　 弁証法 ヘーゲルの思想を紹介する。 　 儒教の日本的な展開 林羅山の思想を紹介する。
第８ 第２３
　 　
　 弁証法 　同　上 　 儒教の日本的な展開 中江藤樹の思想を紹介する。
第９ 第２４
　 　
　 実存主義 実存主義の基本的な見解について解説する。 　 儒教の日本的な展開 伊藤仁斎の思想を紹介する。
第１０ 第２５
　 　
　 実存主義 ニーチェの思想を紹介する。 　 儒教の日本的な展開 荻生徂徠の思想を紹介する。
第１１ 第２６
　 　
　 実存主義 　同　上 　 その他の思想家 時間の許す限り，色々な思想家を採り上げたい。
第１２ 第２７
　 　
　 実存主義 サルトルの思想を紹介する。 　 その他の思想家 　同　上
第１３ 第２８
　 　
　 実存主義 　同　上 　 その他の思想家 　同　上
第１４ 第２９
　 　
　 まとめ 前期のまとめを行う。 　 まとめ 全体の学習事項のまとめと授業評価アンケートを行う。
第1５ 第３０
　 　
関連科目 現代社会
教　科　書 平木幸二郎他『倫理』（東京書籍）
参　考　書 別途に授業の中で紹介する。
授業評価・理解度 最終回に授業評価アンケートを行う。
副担当教員 　
備　　考