| 科目コード | 科 目 名 | |||||||||
| 3004 | 国語Ⅳ：JapaneseⅣ | |||||||||
| 教 員 名 | 畑村 学 : HATAMURA Manabu | |||||||||
| 学年 | 単位・時間 | 科目区分 | 授業形態 | 学修単位 | ||||||
| 4M | 1･100分 | 必修 | 講義・前期 | ○ | ||||||
| 授業概要 | 漢詩を素材として、プレゼンテーション力を身につけるための授業を演習形式で行う。本授業を通じて、読む力・書く力・話す力・聴く力を修得する。 学生全員が、プレゼンテーションと司会を１回ずつ行う。1人で1首担当する。発表時間は1人10分＋質疑応答の時間。１回の授業で3～4人が担当する。 上記以外に、プレゼンテーション力を習得するための、図解、スピーチなども適宜行う。 |
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| 到 達 目 標 | 評 価 方 法 | |||||||||
| (1)発表者として、収拾した資料を参考に漢詩を読解し、考察のテーマを決める。聴き手としては、他者の資料を読み発表内容及び考察のポイントを理解する。（読む力） (2)レジュメを作成する。見やすさ分かりやすさを考慮し資料を作る。４段構成で考察を書く。（書く力） (3)時間配分を考えながら発表の手順を決める。聴衆を意識した話し方をする。本質的具体的な質問を行う。（話す力） (4)質問を資料にメモしながら発表を聴く。発表を評価する。本質的具体的な質問やコメントをする。（聴く力） (5)資料のなかに発表内容をまとめた図を書く。（書く力） |
①プレゼンテーション：学生評価、教員評価（発表の態度、資料）、②定期試験、③レポートにより評価する。学期末最終評価は、①40％、②40％、②20％とする。 | |||||||||
| 学習・教育目標 | (G)① | JABEE基準１（１） | （ｆ） | |||||||
| 授 業 計 画 | 回 | 項 目 | 内 容 | |||||||
| 第１ | ガイダンス① | プレゼンテーションとは何か、プレゼンテーションの必要性、その方法を説明する。また、プレゼンテーションの聴き方、質問の仕方（態度、レベルの高い質問等）について説明する。 資料の作成方法を説明する。説得力ある資料を作るために、図解の手法を学ぶ。また、過去に行われたプレゼンテーション資料をもとに、優れた資料がどのようなものか理解する。 |
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| 第２ | ガイダンス② | |||||||||
| 第３ | プレゼン① | 順番にプレゼンテーションを行う。２人１組となり、一方が発表する場合、他方の学生は発表の司会をする。 聴く側の学生は、プレゼン後に質問する。質問の内容やレベルは「聴く力」の評価の対象となる。また、「審査用紙」を用いてプレゼンテーションの態度や資料の内容を審査・評価する。 プレゼン終了後、発表者は審査用紙の結果を整理し、「まとめプリント」を作成して次の授業までに提出する。 この他、プレゼンテーションスキルを高めるためのレポートを出題する。 |
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| 第４ | プレゼン② | |||||||||
| 第５ | プレゼン③ | |||||||||
| 第６ | プレゼン④ | |||||||||
| 第７ | プレゼン⑤ | |||||||||
| 第８ | プレゼン⑥ | |||||||||
| 第９ | プレゼン⑦ | |||||||||
| 第１０ | プレゼン⑧ | |||||||||
| 第１１ | プレゼン⑨ | |||||||||
| 第１２ | プレゼン⑩ | |||||||||
| 第１３ | プレゼン⑪ | |||||||||
| 第１４ | プレゼン⑫ | |||||||||
| 第１５ | まとめ | 全体の学習事項のまとめを行う。授業アンケートを行う。 | ||||||||
| 関連科目 | 国語Ⅰ、国語Ⅱ、国語Ⅲ | |||||||||
| 教 科 書 | ||||||||||
| 参 考 書 | ||||||||||
| 授業評価・理解度 | 最終回に授業評価アンケートを行う。 | |||||||||
| 副担当教員 | ||||||||||
| 備 考 | ||||||||||