| 科目コード | 科 目 名 | 学年 | 単位・時間 | 科目区分 | 授業形態 | 学修単位 | |||||||||||||
| 3020 | 英文法 II: English Grammar II | 2SB | 2・90分 | 履修 | 演習・通年 | ─ | |||||||||||||
| 教 員 名 | 中村 嘉雄: NAKAMURA Yoshio | ||||||||||||||||||
| 授業概要 | 英文法は「読む」「書く」「聞く」「話す」の英語４技能すべての根幹を成すものである。この授業では、１年次に引き続き、英文法の重要項目（分詞、動名詞、関係詞、仮定法など）を学習していく。その際に、単なる文法説明に終始せず、語彙力を増強し、例文の理解と概念形成を通して、読解力や表現力の増強にも資するよう指導する。 | ||||||||||||||||||
| 到 達 目 標 | 評 価 方 法 | ||||||||||||||||||
（１）英文法の重要項目を理解し、それをもとに平易な英文を作成できること （２）英検準２級レベルの語彙、イディオムを理解し、用いることができること |
前期は①中間試験（30%）、②期末試験（30%）、③小テスト（20%）、④口頭試問（20％）、後期は①課題テスト（20％）、②中間試験（20％）、③期末試験（20％）、④小テスト（20％）、⑤口頭試問（20％）によって評価する |
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| 学習・教育目標 | (G) | ＪＡＢＥＥ基準１（１） | |||||||||||||||||
| 授 業 計 画 | 回 | 項 目 | 内 容 | 授 業 計 画 | 回 | 項 目 | 内 容 | ||||||||||||
| 導入 | 授業の目的、意義、評価方法、評価方法などについて説明し、1年次の復習を行う | 分詞（２） | have+O+分詞／see+O+分詞 | ||||||||||||||||
| 第１ | 第１６ | ||||||||||||||||||
| 態（１） | 受動態の基本形、受動態のさまざまな形（１） | 分詞（２） | 分詞構文、分詞構文の応用 | ||||||||||||||||
| 第２ | 第１７ | ||||||||||||||||||
| 態（１） | 語順に注意する受動態 | 分詞（３） | 付帯状況を表すwith+（代）名詞+分詞、分子を使った表現 | ||||||||||||||||
| 第３ | 第１８ | ||||||||||||||||||
| 態（２） | 受動態のさまざまな形（２） | 動名詞（１） | 動名詞の働き、動名詞のさまざまな形(1) | ||||||||||||||||
| 第４ | 第１９ | ||||||||||||||||||
| 態（２） | 注意すべき受動態の表現 | 動名詞（２） | 動名詞の復習、動名詞のさまざまな形（２）、動名詞と不定詞 | ||||||||||||||||
| 第５ | 第２０ | ||||||||||||||||||
| 不定詞（１） | 名詞的用法、疑問詞＋不定詞 | 比較（１） | 原級を用いた比較構文 | ||||||||||||||||
| 第６ | 第２１ | ||||||||||||||||||
| 不定詞（１） | S+V+O+不定詞、使役動詞・知覚動詞を使った表現（小テスト①を行う） | 比較（１） | 比較級を使った比較（小テスト③を行う） | ||||||||||||||||
| 第７ | 第２２ | ||||||||||||||||||
| 中間まとめ | 中間まとめとして試験を実施する | 中間まとめ | 中間まとめとして試験を実施する | ||||||||||||||||
| 第８ | 第２３ | ||||||||||||||||||
| 不定詞（２） | 不定詞の意味上の主語と否定語の位置 | 比較（２） | 最上級を使った比較 | ||||||||||||||||
| 第９ | 第２４ | ||||||||||||||||||
| 不定詞（２） | 形容詞的用法、副詞的用法 | 比較（２） | 原級・比較級を使って最上級の意味を表す | ||||||||||||||||
| 第１０ | 第２５ | ||||||||||||||||||
| 不定詞（３） | 不定詞のさまざまな形 | 関係詞（１） | 関係代名詞の基本（１） | ||||||||||||||||
| 第１１ | 第２６ | ||||||||||||||||||
| 不定詞（３） | 不定詞の注意すべき用法、独立不定詞 | 関係詞（１） | 関係代名詞の基本（２） | ||||||||||||||||
| 第１２ | 第２７ | ||||||||||||||||||
| 分詞（１） | 名詞を修飾する分詞、 | 関係詞（２） | 関係代名詞の基本（３）、関係代名詞の継続用法（１） | ||||||||||||||||
| 第１３ | 第２８ | ||||||||||||||||||
| 分詞（１） | 補語になる分詞（小テスト②を行う） | 関係詞（２） | 関係代名詞の継続用法（２）（小テスト④を行う） | ||||||||||||||||
| 第１４ | 第２９ | ||||||||||||||||||
| まとめ | 前期のまとめを行う | まとめ | 学習事項全体のまとめを行う。また、授業アンケートを行う。 | ||||||||||||||||
| 第1５ | 第３０ | ||||||||||||||||||
| 関連科目 | 英文法 I | ||||||||||||||||||
| 教 科 書 | 『総合英語 Forest/Framework English Grammar in 23 Lessons 5th ed.』 （桐原書店）・・・１年次より継続使用 | ||||||||||||||||||
| 参 考 書 | 『総合英語フォレスト：Forest 5th edition』（石黒昭博 監修・桐原書店）・・・１年次より継続使用 | ||||||||||||||||||
| 授業評価・理解度 | 最終回に授業評価アンケートを行う | ||||||||||||||||||
| 副担当教員 | |||||||||||||||||||
| 備 考 | 英和辞典を毎回必ず持参すること。発音練習、音読励行 | ||||||||||||||||||