科目コード 科　　　　　　目　　　　　　名 学年 単位・時間 科目区分 授業形態 学修単位
2008 日本史 Ｊapanese ｈistory ３MESCB ２単位・９０分 履修 講義・通年 －
教　員　名 岩元　修一　IWAMOTO Shuichi
授業概要 　学校で学ぶ体系的な日本史の授業は最後となることから、限られた時間の中で、出来る限り新しい時代の学習と日本史全体の通時的な把握を、周辺の国・地域との関わりの中で行えるように配慮した。あわせて技術の歴史にも目配りを忘れないように展開を工夫した。日本史の中の地域の違いや周辺諸国との関わりに留意することで、「さまざまな文化や歴史に触れ」、「他者や他国の立場を視野に入れ」て幅広い見地から物事を判断できるように授業内容を構成した。
到　達　目　標 評　価　方　法
①日本史の通時的展開を各地域、各国との関わりの中で説明できる。②日本史の共時的展開を各地域、各国とのいわば横の関わりの中で説明できる。③各地域、各国、各時代に生きた異なる人々の立場や文化・歴史を説明できる。 ①試験６０％（１回が１５％、計４回）、②小テスト２０％、③課題２０％とする。なお、単なる欠席の場合、小テスト、課題の成績は、通常の試験と同じ扱いとするので注意すること。
学習・教育目標 (F) 、  
授　　　　　　業　　　　　　計　　　　　　画 回 項　　　　目 内　　　　　　容 授　　　　　　業　　　　　　計　　　　　　画 回 項　　　　目 内　　　　　　容
　 はじめに ①評価方法、授業の進め方を説明する。②日本の歴史を学ぶということについて説明する。 　 幕末（１） 長州藩から見た幕末の動きを中心に説明する。
第１ 第１６
　 　
　 旧石器時代 地球環境の問題と1万年以前の列島との関わりを中心に説明する。 　 幕末（２）
第２ 第１７
　 　
　 縄文時代 地球環境の変化と縄文時代成立との関わりを中心に説明する。 　 明治時代（１） 新たな国の仕組みの成立を中心に説明する。
第３ 第１８
　 　
　 縄文時代から弥生時代へ 食糧生産のあり方と環境の関わりを中心に説明する。 　 明治から大正へ 産業革命の進行と社会の変化を中心に説明する。
第４ 第１９
　 　
　 弥生時代 国が生まれ、戦争が本格化する背景を中心に説明する。 　 大正から昭和へ 経済の混乱を中心に説明する。
第５ 第２０
　 　
　 古墳時代 墓の種類や作り方、役割を中心に説明する。 　 昭和戦前期の日本（１） 1920年代の世界と日本を中心に説明する。
第６ 第２１
　 　
　 中間まとめ 中間まとめとして試験を行う。 　 中間まとめ 中間まとめとして試験を行う。
第７ 第２２
　 　
　 奈良時代（１） ①試験の解答を行う。②「日本」「天皇」の成立を中心に説明する。 　 昭和戦前期の日本（２） ①試験の解答を行う。②満州事変を中心に説明する。
第８ 第２３
　 　
　 奈良時代（２） 国の仕組みの成立を中心に説明する。 　 昭和戦前期の日本（３） 日中戦争後を中心に説明する。
第９ 第２４
　 　
　 奈良時代・平安時代 神と仏を中心に説明する。 　 昭和戦前期の日本（４） 太平洋戦争を中心に説明する。
第１０ 第２５
　 　
　 鎌倉時代 神と仏を中心に説明する。 　 占領と独立（１） 初期の占領政策を中心に説明する。
第１１ 第２６
　 　
　 室町時代 神と仏、そして文化を中心に説明する。 　 占領と独立（２） 占領政策の転換と独立への動きを中心に説明する。
第１２ 第２７
　 　
　 戦国時代 国をまとめていく動きを中心に説明する。 　 戦後の日本（１） 独立後の日本と諸外国との関係を中心に説明する。
第１３ 第２８
　 　
　 江戸時代（１） 外国との関わりと国内の新たな仕組みの成立を中心に説明する。 　 戦後の日本（２）
第１４ 第２９
　 　
　 江戸時代（２） ①試験の解答を行う。②外国人の見た江戸時代を中心に説明する。 　 おわりに 試験の解答を行い、アンケートを実施する。
第1５ 第３０
　 　
関連科目 現代社会、世界史、政治経済
教　科　書 『日本史Ｂ』（東京書籍）
参　考　書 　
授業評価・理解度 最後にアンケート調査を行う。
副担当教員 　
備　　考 予習シートを事前に学習しておくこと（あわせて教科書不携帯は③の減点対象になります）。欠席は各自でも確認しておくこと。