| 科目コード | 科 目 名 | |||||||||
| 8420 | 材料有機化学 ： Organic Chemistry of Materials | |||||||||
| 教 員 名 | 山﨑 博人 ： YAMASAKI Hirohito | |||||||||
| 学年 | 単位・時間 | 科目区分 | 授業形態 | |||||||
| １Ｄ | 2・100分 | 選択 | 講義・後期 | |||||||
| 授業概要 | 高分子材料は日常生活に欠かせない汎用素材となっているばかりか，ITを支える集積回路から宇宙素材に至るまで，先端技術素材としても重要である。前半は熱可塑性樹脂を中心に，後半は熱硬化性樹脂を中心に学生のプレゼンテーションによって講義を進め，人に伝える手法を通じて理解を深めていく。 | |||||||||
| 到 達 目 標 | 評 価 方 法 | |||||||||
| 1) 熱可塑性樹脂の名称・化学構造・特徴・用途について説明することができる。 2) 熱硬化性樹脂の名称・化学構造・特徴・用途について説明することができる。 3) 高分子材料の分子設計の基礎的概念を説明できる。 |
①中間試験(30%)，②期末試験(30%)，③演習課題レポート(20%)，④ﾌﾟﾚｾﾞﾝﾃｰｼｮﾝ力(20%)で評価する。 | |||||||||
| 学習・教育目標 | (D)① | JABEE基準１（１） | (d)-(2)-a) | |||||||
| 授 業 計 画 | 回 | 項 目 | 内 容 | |||||||
| 高分子材料素材概説 | 講義概要，身の回りの高分子素材と性質を紹介する | |||||||||
| 第１ | ||||||||||
| セルロース系プラスチック | セルロース系プラスチックについて，プレゼンテーションする | |||||||||
| 第２ | ||||||||||
| ふっ素樹脂 | ふっ素樹脂について，プレゼンテーションする | |||||||||
| 第３ | ||||||||||
| 液晶高分子 | 液晶高分子について，プレゼンテーションする。レポートの課題を提示する | |||||||||
| 第４ | ||||||||||
| 特殊ｴﾝｼﾞﾆｱﾘﾝｸﾞﾌﾟﾗｽﾁｯｸ（１） | ポリフェニレンスルフィド・ポリスルホン・全芳香族ポリイミドについて，プレゼンテーションする | |||||||||
| 第５ | ||||||||||
| 特殊ｴﾝｼﾞﾆｱﾘﾝｸﾞﾌﾟﾗｽﾁｯｸ（２） | ポリアミドイミド・ポリエーテルイミド・ポリエーテルエーテルケトン・ポリベンゾイミダゾールについて，プレゼンテーションする | |||||||||
| 第６ | ||||||||||
| ポリマーアロイ | ポリマーアロイについて，プレゼンテーションする。レポートの課題を提示する | |||||||||
| 第７ | ||||||||||
| 中間試験 | 中間まとめとして試験を実施する | |||||||||
| 第８ | ||||||||||
| 熱硬化性樹脂(１) | フェノール樹脂について，プレゼンテーションする | |||||||||
| 第９ | ||||||||||
| 熱硬化性樹脂(２) | ユリア樹脂・メラミン樹脂について，プレゼンテーションする | |||||||||
| 第１０ | ||||||||||
| 熱硬化性樹脂(３) | ジアリルフタレート樹脂・不飽和ポリエステル樹脂について，プレゼンテーションする。レポートの課題を提示する | |||||||||
| 第１１ | ||||||||||
| 熱硬化性樹脂(４) | シリコーン樹脂について，プレゼンテーションする | |||||||||
| 第１２ | ||||||||||
| 熱硬化性樹脂(５) | エポキシ樹脂について，プレゼンテーションする | |||||||||
| 第１３ | ||||||||||
| 熱硬化性樹脂(６) | エポキシ樹脂の硬化反応について，プレゼンテーションする。レポートの課題を提示する | |||||||||
| 第１４ | ||||||||||
| まとめ | 全体の学習事項のまとめと授業評価アンケート調査を行う | |||||||||
| 第１５ | ||||||||||
| 関連科目 | ||||||||||
| 教 科 書 | プリント（高分子材料大百科より抜粋） | |||||||||
| 参 考 書 | コンパクト高分子化学（宮下徳治著・三共出版） | |||||||||
| 授業評価・理解度 | 最終回に授業評価アンケートを行う | |||||||||
| 副担当教員 | ||||||||||
| 備 考 | 本講義の質問は講義時間の他，何時でも受け付ける | |||||||||