| 科目コード | 科 目 名 | |||||||||
| 3146 | 英語演習ⅡA： English Practice IIA | |||||||||
| 教 員 名 | 熊野康恵： KUMANO Yasue | |||||||||
| 学年 | 単位・時間 | 科目区分 | 授業形態 | 学修単位 | ||||||
| 3SC | １・90分 | 履修 | 演習・後期 | ― | ||||||
| 授業概要 | 毎回、英語で書かれた絵本、物語を読ませる。 TOEICの対策テキストで、英語の総合的な力をつけさせる。 | |||||||||
| 到 達 目 標 | 評 価 方 法 | |||||||||
| （１）英語の絵本、物語を大量に読むことにより{多読）、英文を読むことに慣れる。 （２）英文のリスニング、文法、reading を総合的にlevel up する。 |
①小テスト10％、②中間テスト40％、③期末テスト40％、④口頭テスト１０％ | |||||||||
| 学習・教育目標 | （G)② | JABEE基準１（１） | ― | |||||||
| 授 業 計 画 | 回 | 項 目 | 内 容 | |||||||
| 導入、TOEIC Test | TOEICで、現在の力をテストする。 | |||||||||
| 第１ | ||||||||||
| Unit 1. 旅行 | reading books,空港、機内のアナウンスなど旅行の場面の手紙、広告など。 | |||||||||
| 第２ | ||||||||||
| Unit 2. オフィス | reading books, 会議、事務所内での会話、メールなど。 | |||||||||
| 第３ | ||||||||||
| Unit 3. レストラン | reading books, レストランでの会話の場面でメニュー、レシピ、食材に関する表示など。 | |||||||||
| 第４ | ||||||||||
| Unit 4. 新聞・雑誌 | reading books, 新聞、雑誌に関する写真模写問題、読解問題、雑誌の定期購読の勧誘、書評、記事など。 | |||||||||
| 第５ | ||||||||||
| Unit 5. 広告 | reading books, 求人広告、レストランやレクリエーション施設の紹介など。 | |||||||||
| 第６ | ||||||||||
| Unit 6就職活動 | reading books, 採用面接求人広告、雇用条件を示した手紙など。 | |||||||||
| 第７ | ||||||||||
| 中間まとめ | 中間まとめとして試験を実施する。 | |||||||||
| 第８ | ||||||||||
| Uniy 7. 休暇 | reading books, スポーツや旅行、美術館巡り、イベントの案内、名所の紹介など。 | |||||||||
| 第９ | ||||||||||
| Unit 8. オフィス | reading books, オフィスでの会話やビジネス文書、特にＥメール形式の問題など。 | |||||||||
| 第１０ | ||||||||||
| Unit 9. ショッピング | reading books, スーパーやデパートなどの場面のlistning 、レシート、クレームなどのreading など。 | |||||||||
| 第１１ | ||||||||||
| Unit 10, 国際会議 | reading books,会議、セミナー、講演の招待状、謝令状など出題パターンに慣れる。 | |||||||||
| 第１２ | ||||||||||
| Unit 11. 娯楽 | reading books, 映画、スポーツ、キャンプ、フィッシングなど。 | |||||||||
| 第１３ | ||||||||||
| Unit 12. マーケッテｲング | reading books, マーケッテｉング戦略のための数字やグラフを示しながらの会議、新製品の案内、手紙など。 | |||||||||
| 第１４ | ||||||||||
| まとめ | 全体の学習事項のまとめと授業評価アンケート調査を行う。 | |||||||||
| 第１５ | ||||||||||
| 関連科目 | 総合英語Ⅰ、Ⅱ | |||||||||
| 教 科 書 | Get Your Best Marks for the TOEIC Test! （松拍社） | |||||||||
| 参 考 書 | ||||||||||
| 授業評価・理解度 | 最終回に授業評価アンケートを行う。 | |||||||||
| 副担当教員 | 矢次綾 | |||||||||
| 備 考 | ||||||||||